Posted in سائنس

غبّارا راکٹ

 غبّارے کی مدد سے راکٹ کے ورکنگ کو آسانی سے سمجھا جا سکتا ہے۔

Posted in زبان

بچوں کی قابلیت

عمومًا کلاس روم میں مختلف لسانی پس منظر رکھنےوالے بچے ہوتے ہیں۔اسلئے،استاد کیلئے ایک کلیدی اصول یہ ہے کہ وہ ایسی زبان  پہچانے اور سیکھے جو سب بچوں کی زبانوں کو جوڑتی ہو۔ کلاس میں بات چیت اسی زبان میں ہو تاکہ اس سے زبان کے استعمال کی قابلیت (منطق، تصور ،خود اعتمادی، گفتگو اور علم کی ترقی وغیرہ) کا ارتقاء ہو۔ گفتگو میں آڑے آنے والی رکاوٹوں کو دور کرنا استاد کی ذمہ داری ہے۔

Posted in سائنس

بچوں کیلئے سائنس کو دلچسپ کیسے بنایا جائے؟

بچوں کیلئے سائنس کو دلچسپ بنانے کی خاطر”سائنس آخر کیسے دلچسپ نہیں ہوسکتی ہے؟” اور “اسکول میں پڑھائی جانے والی…

Posted in تعلیم زبان

ابتدائی سطح پر تعلیم کا فہم

“الفاظ کی ترتیب و نحو دیکھ کر مجھے اسکول میں استاد کے سکھائے گئے اسباق یاد آتے ہیں مگر میں…

Posted in سائنس

عوامی تعلیمی تحریک کی جانب ایک قدم – تامل ناڈو سائنس فورم اور سائنسی تعلیم: حصہ دوم

بہرحال 1991 میں ایک تحقیق کے مطابق”ایسے گاؤوں میں جہاں ڈراپ آؤٹ شرح زیادہ ہے وہاں بچہ مزدوری کا باضابطہ نظم نہیں ہے بلکہ ڈراپ آؤٹ کی اہم ترین وجوہات، بچوں کی اسکول میں عدم دلچسپی، ان کی تعلیمی ناکامی اور والدین کی جانب سے نظم و ضبط کی کمی پائے گئے ہیں۔

Posted in سائنس

عوامی تعلیمی تحریک کی جانب ایک قدم – تامل ناڈو سائنس فورم اور سائنسی تعلیم: حصہ اول

بھارت جن وگیان گتا کے نام سے قومی سائنسی شہرے کیلئے فورم نے ملک کے کونے کونے میں پروگرامس منعقد کئے اور “لوگوں کیلئےسائنس، قوم کیلئے سائنس اور دریافت کیلئے سائنس” کا نعرہ دیا۔ سائنس کو نہ ہی حقائق کو رٹنے والی چیز سمجھا گیا اور نہ ہی کوئی جادوئی آلہ ۔ بلکہ سائنس، آفاق و انفس اور داخلی انسانی ادراک کیلئے مفید چیز قرار پائی۔

Posted in تعلیم خیالات زبان

پڑھنے کی بیماری

پڑھنے کی بیماری سے متاثرہ افراد بہت سارے منصوبوں کا سہارا لیتے ہیں۔ جیسے فزکس کے موٹے ٹیکسٹ کے نیچے چھپا کر ناول پڑھنا، میگزینس (مجلے) کو لمبے نوٹ بکس کے جلدوں میں چھپانا، نئے ٹرم کے شروع ہونے سے پہلے ہی کتابیں پڑھنا تاکہ کلاس روم کے وقت میں چوری یا جاسوسی کہانیوں کے مزے لوٹ سکیں۔

Posted in سائنس

کلاس روم کو تجربہ گاہ بنوائیے :ذہن کو ندرت بخشئے – حصہ دوم

مشاہدہ، جانچ اور سوچ کے فیتے بڑھانےکےکچھ کارآمد نسخےحسب ذیل ہیں جوچہارم اور پنجم جماعتوں کو مد نظررکھتے ہوئے”پتےکی مثال “کے ساتھ بیان کئے گئے ہیں۔

Posted in سائنس

کلاس روم کو تجربہ گاہ بنوائیے :ذہن کو ندرت بخشئے – حصہ اول

یہ بحث خارج از بحث ہے کہ “کیا ایک اچھا تجربہ گاہ، سائنس کے سیکھنے اور سکھانے کو تقویت بخشتا…

Posted in سائنس

وقت کے ساتھ سائنس کا سفر

جب میں سائنس کی تاریخ پر اپنے خیالات مجتمع کررہی تھی کہ یکایک وہ اشتہارمیرےذہن میں گردش کرنے لگا جو…

Posted in سائنس

اساتذہ کی تدریسی صلاحیتوں کا ارتقاء

1929میں شائع شدہ سائنسی اساتذہ کی ایک کتاب کے مطابق “ایک کامیاب سائنس ٹیچر وہ ہے جو اپنے مضمون کی…

Posted in سائنس

مجھے سائنس کیوں پسند نہیں؟

مشہور اداکار رابن ولیمس کہتے ہیں کہ کرہ ارض پر دو قسم کے پیشے موجود ہیں۔ایک وہ جو زندگی کی…

Posted in سائنس

میں نے سائنس کا انتخاب کیوں کیا؟ ۔فہم کی دریافت ۔

جب میں نے سا ئنسی کیرئیر کے انتخاب کی وجہ جاننے کی کوشش کی تو واقعتہََ اپنے آپ کوایک طالب…

Posted in سائنس

سلگتے سوالات سے چراغ جلائیں – حصہ دوم

اس  مضمون کا حصہ اول یہاں پڑھیں میرے بڑھتے سوالات نے سائنس کے تئیں شوق میں مزید اضافہ کیا۔ اس چیز…

Posted in سائنس

سلگتے سوالات سے چراغ جلائیں – حصہ اول

موجودہ دورمیں سائنس اورریاضی کی تعلیمی صورتحال نہایت ہی دگرگوں ہے،بطورخاص پرائمری سےہائی اسکول تک۔ جسکی ایک اہم وجہ،غیردلچسپ اندازِتعلیم…